FORMATION : MENER UN BILAN DE COMPÉTENCES (4jours)

Vous êtes consultants ? Vous travaillez dans une association d'aide à l'emploi ? Vous êtes demandeurs d'emplois ?....

Envie d'une prestation agréable, généreuse et utile à proposer ? D'un nouvel horizon de travail ? En quête d'un redéploiement de votre entreprise ? De nouveaux services à offrir ?

Cette formation est faite pour Vous :

MENER UN BILAN DE COMPÉTENCES (4 jours)

15 et 16 septembre + 22 et 23 septembre 2014

« Pour vivre en paix avec lui-même, un être doit être ce qu’il peut être : un musicien doit jouer de la musique, un peintre doit peindre et un poète doit écrire. » Abraham Harold Maslow 

AVANT-PROPOS : Le bilan de compétences existe depuis 1991. Il n'existait aucune formation et seulement deux ouvrages en parlaient à cette époque.Il a été créé pour aider un individu, lorsqu'il doit négocier un virage de sa vie professionnelle ou personnelle.La formation proposée, est une méthodologie bâtie sur le terrain, depuis 1991, par une responsable des ressources humaines connaissant l'homme et l'entreprise : Michèle DANGUY.Cette formation est donc un transfert de compétences et d'expériences. Mener un bilan de compétences demande un sens aigu des responsabilités, une écoute active sans faille, du pragmatisme, une connaissance des humains et de l'entreprise, une compréhension des métiers, le respect de chacun...Outil primordial du bilan : l’entretien en face à face + l’écoute active. Un entretien durant lequel le bénéficiaire devra se sentir valorisé, factuellement. Ses compétences seront validées. Un projet professionnel cohérent et documenté devra émerger du bilan.

NB : Trop de personnes se plaignent de leur bilan de compétences : entretiens bloquants ou  inefficaces, mauvaise écoute, pas assez professionnel, parfois trop psy, l’impression de ne rien avoir appris sur eux, que rien de concret n’a émergé vraiment, trop de temps passé en tests, l’impression d’avoir fait un bilan de personnalité et pas vraiment des compétences, etc…

LE TOP !!!

Remise à chaque stagiaire, d’outils élaborés et enrichis au fil du temps et des changements, comme le guide de l’entretien. Vous pourrez les utiliser pour mener vos propres bilans de compétences. Ceci, entre autre chose, permet de débuter immédiatement, avec des outils que l’on peut adapter à chaque personnalité. 

+ PLUS

* Cette formation peut-être prise en charge par votre OPCA.

* S.A.F. (Service Après Formation) compris dans le tarif de la formation : réel suivi, après la fin de la session de la formation.         

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

• Recevoir un futur bénéficiaire.

• Connaître la démarche et les phases du bilan de compétences. Comprendre la responsabilité et la déontologie liées au Bilan de Compétences.• Savoir gérer une relation quel que soit l’interlocuteur.

• Acquérir une méthodologie éprouvée pour mener efficacement les entretiens en face à face et pour le bilan de compétences. 

• Connaître et savoir utiliser les outils bien spécifiques pour le bilan, l’orientation, faire émerger des aptitudes, des compétences, des possibles... • Les tests : indispensables ? Facultatifs ? Quels tests, pourquoi, pour qui ?

• Aider le bénéficiaire à dessiner son projet professionnel en cohérence avec ses compétences, ses aptitudes, le marché... Comment mieux connaître les métiers. Détecter les besoins réels en formation… 

• Savoir rédiger et élaborer la synthèse, afin que le bilan soit en accord avec les entretiens passés, motivateur et référent pour le bénéficiaire.

• Faire un suivi… …/...  

PUBLIC CONCERNÉ

Consultants, consultants Ressources Humaines, coachs, formateurs, formateurs Ressources Humaines, futurs consultants, professionnels spécialisés dans la relation d’aide toutes personnes et destinées à mener un bilan de compétences ou souhaitant voir l’entretien professionnel ou d’évaluation sous un autre angle ou bien souhaitant diversifier ses activités…

• FORMATION INTER dans nos locaux à LYON  

DATES :

- 15 et 16 septembre 2014 + 22 et 23 septembre 2014

- 01 et 02 décembre 2014  + 15 et 16 décembre 2014

DUREE du stage : 2 X 2 jours (28 heures)                                                      

OU BIEN

Formation en ACCOMPAGNEMENT sur le poste de travail, ou en COACHING individuel, personnalisée plus courte et plus dense sur 3 jours.

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Courriel : formation(at)dodecaedre.fr

Tél. 04.82.53.16.91

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LYON : le Parc de la Tête d'Or

Flashmob Flash Mob - Ode an die Freude ( Ode to Joy ) Beethoven Symphony...

Hymne à l'universelle humanité

Que la Joie qui nous appelle,
Nous accueille en sa clarté,
Que s'éveille sous son aile
L'allégresse et la beauté !

Plus de haine sur la terre,
Que renaisse le bonheur ;
Tous les Hommes sont des frères,
Quand la Joie unit les cœurs.

Peuples des cités lointaines
Qui rayonnent chaque soir,
Sentez-vous vos âmes pleines
D'un ardent et noble espoir ?

Luttez-vous pour la justice,
Êtes-vous déjà vainqueurs ?
Ah ! Qu'un hymne retentisse
À vos cœurs mêlant nos cœurs.

Si l'Esprit vous illumine,
Parlez-nous à votre tour,
Dites-nous que tout chemine
Vers la paix et vers l'amour.

Dites-nous que la Nature
Ne sera que joie et fleurs,
Et que la Cité future
Oubliera le temps des pleurs.

Peuples des milliers d'étoiles
Qui palpitent loin d'ici,
Par delà les sombres voiles
Frères, vous chantez aussi !

L'avenir sacré commence
Par un pur et vaste chœur
Frères, tout ce monde immense
N'est qu'un seul et même cœur

Les Bords de Saône à LYON

L’importance du bon management d’une équipe

Le management d’équipe est basé sur la performance d’un groupe et non d’un individu. L’important n’est plus ce que JE gagne, mais ce que NOUS gagnons. Il tient compte cependant  de chaque individu : un groupe est une relation interpersonnelle composée de plusieurs relations intra personnelles.

Ce groupe partage un objectif commun : réussir  ensemble un projet, un challenge… L’individualité s’efface au profit du groupe.
La réussite dans l’entreprise de demain, passe aussi par l’évolution du management des équipes mises en place aujourd'hui. Il est important de  réussir cette mise en place et la pratique quotidienne du travail en équipes.
Une équipe doit avoir  des valeurs communes. Les valeurs plébiscitées pour l’entreprise, sont la plupart du temps : intégrité,  respect, transparence, volonté, performances, sens des responsabilités, esprit de service, qualité du produit et des prestations annexes...
Ces valeurs, sont, plus que jamais, le fondement de la réussite et de l’image de l’entreprise. Une image d’entreprise est longue et difficile à construire mais facile à détruire.
Le management doit être construit  sur  ces valeurs, et l’attitude de chaque collaborateur doit les véhiculer vis-à-vis de chaque interlocuteur : clients, fournisseurs, prospects,  partenaires commerciaux ou dans le cadre des équipes et des diverses collaborations.
Le bon manager d’équipe n’est pas forcément celui qui a le plus grand savoir, diplômes à l’appui.  C’est celui ou celle qui est le plus compétent, qui sait ÉCOUTER et donner CONFIANCE.
Or, une compétence sans aptitude n’est pas une réelle compétence, c’est une connaissance.
La première aptitude d’un manager est l’écoute. Un manager est empathique, rassembleur, avec une saine autorité (celle qui donne confiance et envie de faire). Il n’a pas besoin d’exercer un pouvoir égotique.
Il sait rendre chaque membre de son équipe fier de lui (ou d’elle), il sait donner la reconnaissance et  renforcer le sentiment d’appartenance : véhicules de la motivation.
Il a une bonne confiance en soi, une bonne estime de lui objective. Ces qualités lui procurent une autorité solide : celle qui donne confiance. Il est congruent entre ce qu’il est et ce qu’il parait.
Avoir confiance en soi, permet d’avoir confiance en l’autre. Elle permet une délégation à bon escient par exemple, de faire confiance et elle permet également de faire circuler les informations sans rétention.
L’autoritarisme est une déviation négative de l’autorité. C’est un besoin de pouvoir sur l’Autre. L’une de ses conséquences est une souffrance, voire de la colère au niveau des membres d’une équipe. L’efficacité totale, devient impossible.
Lorsqu’une équipe va mal, le manager dit souvent, « j’ai une mauvais  équipe ». Pourtant, si on creuse son cursus, on s’aperçoit qu’il a souvent eu une « mauvaise équipe ».
Difficile pour certains, de se remettre en question.  Mais parfois, si les aptitudes sont là, il suffit de faire acquérir les compétences avec l’aide d’une formation, par exemple.
L’équilibre financier d’une entreprise est dépendant, également, de la performance des équipes et donc, de ses managers.
Il serait souhaitable de moins intellectualiser cette fonction et de lui donner sa dimension Humaine. L’homme est un être de chair et de sang où le biologique répond au psychique.
Certaines méthodes de management sont prisées alors qu’elles sont contre productives : on ne change pas la pile pour redynamiser un humain ! Par contre, un bon management peut le rendre opérationnel et performant.
Il en faut peu, parfois pour avoir des Ressources Humaines motivées :
Avoir un bon management d’équipe !
Michèle DANGUY©2013

La communication n'est jamais parfaite

C'est là, que l'on comprend bien les limites de la communication et que la communication parfaite et transparente est un leurre... même si on en rêve :

« Entre ce que je pense, 

Ce que je veux dire,
Ce que je crois dire,
Ce que je dis, 
Ce que vous voulez entendre,
Ce que vous entendez, 

Ce que vous croyez en comprendre, 
Ce que vous voulez comprendre, 
Et ce que vous comprenez…
Il y a au moins 9 possibilités de ne pas se comprendre ! » Sylviane Herpin

COMMUNICATION ORALE - SAVOIR S'EXPRIMER

«Exprimer une idée est une activité difficile à laquelle il faut s'exercer ; la télé supprime cet exercice ; nous risquons de devenir un peuple de muets, frustrés de leur parole, et qui se défouleront par la violence.»  Albert Jacquard

Objectifs de la formation :

Cette formation est une transmission d’outils efficaces afin d’apprendre à vous exprimer oralement en toutes circonstances : Lire un texte en public, parler de manière efficace dans des situations inopinées où vous devrez improviser, dialoguer, animer une réunion créative, présenter un exposé et savoir répondre à l’assistance, utiliser des supports visuels pour renforcer l’impact de votre message, développer une facilité relationnelle quelles que soient les …

• Demandez-nous le programme pédagogique complet.

Cas concret et réel d’une mission de D. R. H. à la carte®

Cas concret et réel d’une mission de D. R. H. à la carte®

Les dirigeants de PME ou de TPE, ont des compétences propres. Elles sont souvent d’ordre technique, gestionnaire, comptable, financière mais rarement communication et ressources humaines.
Or, quelle est la première ressource de l’entreprise ? L’Homme.
Une entreprise avec des fonds propres suffisants, des produits innovants, une technicité irréprochable, des moyens, une excellente gestion… Est beaucoup plus efficace et efficiente si les hommes sont motivés et se sentent bien dans leur poste et dans leur entreprise.
Il n’est pas question pour autant, d’embaucher un DRH, pour lequel il est rarement nécessaire de créer un poste à temps plein ou même à mi-temps. 
Et pourtant, il est indispensable, d’avoir un service ressources humaines compétent et professionnel, pour une optimisation maximum des ressources de l’entreprise.
Alors qu’elle est la solution ?
Citons l’exemple, de l’entreprise Dupont, le cas est réel, nous avons juste modifié le nom.

Le tutorat motive et donne une impulsion efficace dans l’entreprise

LE TUTORAT DANS L'ENTREPRISE

Je regardais une émission dans laquelle un "jeune" d’une trentaine d’années environ, avait des propos intolérants concernant les personnes de 50 ans.

Il souhaitait que les "jeunes" prennent le pouvoir, le gouvernail de presque tout, etc. en écartant les « vieux ».

On se serait cru dans certaines entreprises, dans cette dichotomie entre le Savoir et l’Expérience. 

• Nous avons besoin des deux. Le Savoir sans expérience n’est que Savoir. L’Expérience et le Savoir liés, se nomme SAVOIR-FAIRE.
• Un pays a besoin de la fraîcheur des « jeunes » et de leur Savoir récent. Il a besoin des « 50 ans et plus », pour l’Expérience.

Dans la réalité, un des problèmes de cette équation est que dans la pratique :

• Les jeunes croient tout savoir.
• Les + de 50 ans croient tout savoir.

Les uns excluant le Savoir des autres et vice-versa.

Ceux qui détiennent Savoir et Expérience (le Savoir-faire), renâclent souvent à transmettre leur Savoir-faire et font de la rétention d’information (entre autre), de peur de perdre leur « pouvoir » et, ou, leur poste.

Dans l’entreprise, le tutorat, par exemple, serait plus efficace sans l’équation ci-dessus. 
Un peu plus d’humilité, de tolérance, de confiance et de générosité de part et d’autres, pourraient être une SOLUTION pour accroître la performance de l’entreprise ou d’une collectivité.

Nous pouvons transposer ce « concept », un peu partout où il y aurait besoin de plus d’efficacité et de performance.

Et encore, je ne vous parle pas, en plus de cette coopération jeunes et moins jeunes et de l’apport de neurones des hommes ET des femmes ! 

Cette grande tolérance dans la diversité et la coopération : c’est vivre au quotidien l’efficacité et la performance à son maximum !

Michèle DANGUY©2014

Formation sur le sujet : TUTORAT : OUTIL DE TRANSMISSION 

• Demandez le programme complet avec l'aide de notre formulaire de contact

MANAGER ET CHEF D’ORCHESTRE : MÊME PARTITION

MANAGER ET CHEF D’ORCHESTRE : MÊME PARTITION

Le rôle du Chef d’orchestre et son approche managériale renvoient avec les préoccupations et aspirations du Manager d'aujourd’hui. 
Tout comme le Manager, le Chef d’orchestre met en œuvre un projet : l’interprétation d’une œuvre, la direction d’une équipe, d’un orchestre. Il doit respecter une ligne directrice, une finalité : l’œuvre à interpréter.
A la différence du Manager, l’efficacité de sa direction sera immédiatement perceptible par lui-même, ses musiciens et le public.
Notre formation "MANAGER ET CHEF D’ORCHESTRE : MÊME PARTITION " a été conçue pour établir un parallèle entre le management d’une équipe et la conduite d’un orchestre par le chef d’orchestre.

La communication : source d'efficacité et de productivité

La communication : source d'efficacité et de productivité

"L'écoute reste la grande oubliée de notre société moderne en pleine révolution des communications."   Jean Dion

La communication c’est le nerf de la paix (et non le nerf de la guerre). Tous les contacts Humains passent par elle. Elle est la source du bien-être et du mal-être. Et par voie de conséquences, sources de bien des maux de la société et de l’entreprise, source de non productivité parfois. Lire la suite

Et pourtant il y a encore trop d’entreprises, de managers qui ne voient pas d’utilité à la communication.
Est-il vraiment inutile de comprendre, de se comprendre, d’expliquer, de s’expliquer, d’informer, de s’informer, de connaître, de se connaître ? 

Une grande majorité des pertes en productivités partent de là : on ne se comprend pas, on fait par conséquent des erreurs sources de conflits, de pertes de temps et donc d’argent…
Le temps c’est de l’argent et la communication participe à la rentabilité de l’entreprise.  lire la suite...

En formation et dans la vie sociale : faut-il parler de soi ?

Selon le journal le Point : « Raconter sa vie, dans la réalité ou sur des réseaux sociaux sur internet, est aussi gratifiant pour le cerveau que le plaisir trouvé dans la nourriture ou le sexe, selon une étude menée par des chercheurs de Harvard publiée aux États-Unis. »

Alors, il y a « parler de soi et parler de soi » ! Si c’est pour confier des tranches de vie quotidienne, des émotions, des espoirs ou que sais-je, cela est gratifiant pour celui qui parle.

C’est également gratifiant pour celui qui écoute. Ces confidences sont des moments privilégiés, de connaissance et de découverte d’un individu d’une manière plus profonde qu’une conversation ordinaire.

C’est également, une sacrée preuve de confiance que l’on reçoit quand on écoute et une sacrée preuve de confiance que l’on donne lorsqu’on se livre en parlant de soi.

Cependant, le « parler de soi » a ses limites. Si c’est là, l’exclusivité de la conversation d’un individu, cela devient vite lassant. Surtout si c’est pour s’auto-valoriser en public et entretenir un statut de pseudo supériorité.

On peut y voir, à ce moment-là, une forme d’égocentrisme, d’égoïsme,  vantardise, d’impudeur… ce qui tend à restreindre l'échange et la personne peut vite devenir ennuyeuse ou agaçante.

Mais cela, est moins pire que de parler de l’Autre en son absence ! Cela peut s’appeler de la médisance selon les propos tenus. En tout cas, cela n’est jamais sain, sauf si c’est pour vanter raisonnablement les qualités, les compétences de l’absent.

Ne jamais parler de soi rend la communication frustrante, parfois ennuyeuse et signale souvent une personnalité inhibée, timide, avec des peurs de s’exprimer. Chacun a des choses intéressantes à dire, même sur soi.

Nous sommes chacun, unique sur cette Terre, ne l’oublions pas. Parler de soi, c’est s’enrichir par nos semblances mais surtout par nos différences.

Découvrir quelqu’un qui n’est pas soi, peut être un merveilleux voyage au sein d’une personnalité différente.

Ce sont des moments privilégiés, de connaissance et de découverte d’un individu d’une manière plus profonde qu’une conversation ordinaire.

S’exprimer sur soi ou sur des personnes absentes, doit se faire à la première personne : JE.

« JE pense que… », « J’aime la musique… »

Et si j’emploie le « JE », c’est une façon aussi de me responsabiliser dans ce que JE dis. Le « ON » est déresponsabilisant et facilite la délation, la médisance, le colportage…

En formation, pour faire part de sa propre expérience devant d’autres stagiaires, il ne faut pas avoir peur de se positionner et de s’engager dans l’intervention avec un « JE » sans complexe.

Longtemps, il était de mise de laisser le JE de côté pour employer le « nous ». Lorsqu’un travail, une réflexion sont collégiaux, le « nous » s’impose naturellement.

Si JE suis fier d’une action que J’ai faite, j’emploie le JE pour alimenter et installer mon estime de moi auprès de mon cerveau. Quitte à reprendre le « nous », lorsque MON idée a été reprise dans un travail d’équipe par exemple.

Michèle DANGUY©2012