MENER UN BILAN DE COMPÉTENCES (3jours)
« Pour
vivre en paix avec lui-même, un être doit être ce qu’il peut
être : un musicien doit jouer de la musique, un peintre doit peindre
et un poète doit écrire. » Abraham
Harold Maslow
Avant-propos :
Le bilan de compétences existe depuis 1991. Il n'existait aucune formation et seulement deux ouvrages en parlaient à cette époque.
Il a été créé pour aider un individu, lorsqu'il doit négocier un virage de sa vie professionnelle ou personnelle.
La formation proposée, est une méthodologie bâtie sur le terrain, depuis 1991, par une responsable des ressources humaines connaissant l'homme et l'entreprise : Michèle DANGUY.
Cette formation est donc un transfert de compétences et d'expériences. Mener un bilan de compétences demande un sens aigu des responsabilités, une écoute active sans faille, du pragmatisme, une connaissance des humains et de l'entreprise, une compréhension des métiers, le respect de chacun...
Outil primordial du bilan : l’entretien en face à face + l’écoute active. Un entretien durant lequel le bénéficiaire devra se sentir valorisé, factuellement. Ses compétences seront validées. Un projet professionnel cohérent et documenté devra émerger du bilan.
NB :
Trop de
personnes se plaignent de leur bilan de compétences :
entretiens bloquants ou inefficaces, mauvaise écoute, pas
assez professionnel, parfois trop psy, l’impression de ne rien
avoir appris sur eux, que rien de concret n’a émergé vraiment,
trop de temps passé en tests, l’impression d’avoir fait un bilan
de personnalité et pas vraiment des compétences, etc…
*****Remise
à chaque stagiaire, d’outils élaborés et enrichis au fil du
temps et des changements, comme le guide de l’entretien. Vous
pourrez les utiliser pour mener vos propres bilans de compétences.
Ceci, entre autre chose, permet de débuter immédiatement, avec des
outils que l’on peut adapter à chaque personnalité.
***** peut être pris en charge par votre OPCA ou même par le Pôle Emploi ou la Région et c'est vous qui décidez de la date...
Objectif de la formation
- Acquérir de nouvelles compétences professionnelles,
- Acquérir une méthodologie éprouvée pour mener efficacement les entretiens en face à face et pour le bilan de compétences.
- Connaître et savoir utiliser les outils bien spécifiques pour le bilan, l’orientation, faire émerger des aptitudes, des compétences, des possibles...
- Connaître la démarche et les phases du bilan de compétences. Comprendre la responsabilité et la déontologie liées au Bilan de Compétences.
- Savoir gérer une relation quel que soit l’interlocuteur.
- Recevoir un futur bénéficiaire.
- Les tests : indispensables ? Facultatifs ? Quels tests, pourquoi, pour qui ?
- Aider le bénéficiaire à dessiner son projet professionnel en cohérence avec ses compétences, ses aptitudes, le marché... Comment mieux connaître les métiers. Détecter les besoins réels en formation…
- Savoir rédiger et élaborer la synthèse, afin que le bilan soit en accord avec les entretiens passés, motivateur et référent pour le bénéficiaire.
- Faire un suivi… …/...
Public
concerné
Consultants, consultants Ressources Humaines, coachs, formateurs, formateurs Ressources Humaines, futurs consultants, professionnels spécialisés dans la relation d’aide toutes personnes et destinées à mener un bilan de compétences ou souhaitant voir l’entretien professionnel ou d’évaluation sous un autre angle ou bien souhaitant diversifier ses activités…
Ce que pense la dernière stagiaire Nadia L. : A l'occasion de cette nouvelle année, je vous présente mes meilleurs voeux. Et merci encore pour la qualité de votre formation - j'en ressors confiante et prête à m’expérimenter à mener des bilans de compétences. Rassurée car si j'ai un questionnement, je sais que je peux compter sur votre disponibilité.
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